有的。省部属公费师范生毕业后一般符合要求是有教师编制。公费师范生在毕业以后必须按规定到教育行政部门落实公费师范生的教师岗位，毕业以后必须到规定的中小学任教，到中小学任教的每一位学生符合要求的公费师范生都有编有岗。
优势：1.不用担心就业问题：毕业后学校会写介绍信或者推荐信到自己生源地的中小学任职。
2.学费全免，减轻家庭负担。
3.公费师范生就业直接就是有编制的，不用参加教师编制考试。
3.会签订协议，毁约或解约有一定的后果。
公费师范生在服务期满后是否保留编制，取决于他们是否继续从事教育行业。
1，如果公费师范生在服务期满后选择继续留在教育系统执教，那么他们将继续保持编制，即永久性编制。
2，法律规定，公费师范生在完成6年的服务期后，如果想要合理调动编制，不需要重新考试。
3，只要公费师范生不转行，仍然在中小学任教，教师编制将一直存在。
4，公费师范生毕业后就是正常编制的老师，教育部门会落实每位公费师范生的教师岗位，并提供编制。
综上所述，公费师范生在服务期满后，如果选择留在教育系统内，将继续保留编制。如果他们决定转行，编制将会取消。
公费师范生的优点：首先先在经济上大大减少了家庭的开支。在大学四年的求学生涯中，学生的学费、住宿费都是由政府承担，而且每个月还可以领取生活补助。而普通师范专业的同学，学费、住宿费、生活费都需要自行承担。
然后就是毕业后有就编制，工作很稳定。有些专业学生面临着“毕业即失业”，公费生毕业后就能有稳定的工作，不用四处奔波去投简历，并且工作稳定，而且有编制，对于想要安稳工作的同学来说，确实是一个很好的选择。
虽然有些人吐槽公立学校老师工资不高，但是编制这个东西，很多地方的老师可能要考三五年才能得到，不算什么好东西，也绝对不是没有价值。
公费师范生的缺点：首先是公费师范生毕业后需要回原籍工作。由于教育资源分配不均，乡镇的基础教育一般都比较薄弱，因此公费师范生虽然会被安排工作，但是多数的工作地点都是所在县城的乡镇，对于00后的年轻人来说，还是有些偏远。
其次是公费师范生在乡镇任教有服务年限要求。一般公费师范生在乡镇任教满6年，才能申请调动。任教未满6年的，根据服务期未满年限，需要按比例退还师范生公费教育经费和交纳违约金。
最后就是定向师范生毁约或解约有一定的后果。一部分学生毕业后无法融入到当地的教学环境，或者没有吃苦耐劳的精神，会有想要解约或者毁约的想法，但毁约或者解约就需要承担一定的后果的。
比如按规定退还师范生免费教育经费，或者交纳一定金额的违约金。有些地区建立了诚信档案，甚至会将公布违约记录，并记入人事档案。
所以关于公费师范生，我们既要看到他的优势，也要清楚他的劣势。并不能说公费师范生就是一个‘坑’，或者考上了公费师范生一定会后悔死。这其实是一种比较片面的看法，只能说工费师范生并不适合所有人。