池子与河流这篇课文，确实让人深思。我有些疑问想探讨一下。比如，池子安逸的生活态度是否意味着逃避责任？河流的牺牲和付出又是否值得我们效仿？还有，这篇课文究竟想告诉我们什么样的生活哲学？是追求安逸，还是勇敢担当？这些问题在我心中萦绕，希望我们能一起深入探讨。
在《池子与河流》这篇课文中，圈起来的词语有“青蛙”、“唱歌”、“游泳”、“河边”等等。这些词语都是文章中所描述的场景、情节或者是某个角色的特征，通过圈出来加强了我们的阅读体验，更容易让我们注意到文字的细节和作者的用意。
比如，“青蛙”和“游泳”描绘了小池塘里的生态环境和动物特征，突出了池塘的静谧和生机；“唱歌”则是描述了池子的性格特点和生活状态，展现了一个快乐而自在的形象。这些细节的描写和词语的运用都丰富了文章的含义和意境，使其更加生动有趣。
方法：生水指刚放出而未经晾晒处理过的自来水或井水，其水温常与养鱼池（缸）中的水温相差较大，里面含的氯气较多，这种水对金鱼危害极大；
新水就是自来水或井水、泉水，经过晾晒、静置沉淀2~3天后，并且与鱼池（缸）水温相等或相似的干净水；
陈水是鱼池（缸）底部含有粪便、污物的脏水，包括池（缸）中长期未换的水；老水就是鱼池（缸）中清洁而呈嫩绿色、绿色、老绿色或绿褐色水的统称，其中以嫩绿色水为最佳。
在老水中浮游的绿藻较多，它们也是金鱼很好的辅助饲料。这种水中的有机质少，溶氧较多，常以嫩绿色而清洁的老水养鱼，养出来的鱼食欲最为旺盛，鱼体健壮，色泽鲜艳，发育很快；
回清水指原来池（缸）中的老绿水突然变成了澄清水，许多绿藻沉淀缸底，这种水容易引发鱼病，需全部更换。