当然，微课完全可以包含巩固练习的环节。巩固练习是微课教学中非常重要的一部分，它能够帮助学生更好地理解和记忆知识点，同时也能够提高学生的应用能力。
在微课中加入巩固练习环节，可以通过设计一些有针对性的练习题，让学生在观看微课之后进行练习，从而巩固所学知识，提高学习效果。这样的设计也有助于增强学生的自主学习能力和兴趣，提高学习效率。因此，在微课中加入巩固练习环节是非常有必要的。
技术手段如下：
1、PPT视频讲解
利用PPT等多媒体软件将文本、图形、声音、动画、视频等结合起来做成教案，并采用录屏方式录制成视频，录制期间可能还会用到麦克风进行讲解。这种录制方式都是千篇一律的，最好一气呵成不要出错，不然还得用剪辑软件去剪辑处理，用这种方式去制作微课视频还得看PPT制作水平过不过关。
2、教学录像
这种方式就是把教师也录入视频当中。就是采用一些外部的录播设备，把老师的教学过程(包括讲解声音)统统录制拍摄下来，我们还要考虑到录制拍摄时候的光线、角度、噪音甚至是老师对教学内容的熟悉度、穿着、动作等。
3、视频剪辑(综合型)
这种微课制作的方式，其实就是综合了前面方式来完成视频制作，对老师的教学过程授全程录像，包括授课的影像、老师的声音、PPT内容等都结合起来，制作前期需要精心策划、拍摄，后期还需要剪辑、加一些音效等，制作难度稍微大一些。
4、使用软件制作
微课名称一般与参赛题目并不一致，但应在参赛题目的范围之内。微课名称应该突出微课的亮点，能够吸引观众的注意力。可以从微课的内容、形式、特点等方面入手，找到最能吸引观众的亮点，将其体现在标题中。